Om obligatorisk sommarskola
Mikael Damberg, Magdalena Andersson och Ibrahim Baylan, samtliga (S), presenterar idag på DN Debatt ett förslag om att införa obligatorisk sommarskola för elever som lämnar eller riskerar att lämna nian utan fullständiga betyg. Förslaget gäller elever i årskurs 6-9 och handlar om utbildningstid motsvarande upp till 20 dagar.
Bakgrunden till förslaget finns i att ett stort antal elever idag lämnar grundskolan utan fullständiga betyg. Detta medför förstås att många elever finns i gymnasieutbildning med bristande grundförutsättning för att klara sig genom gymnasietiden och slutföra dessa med godkända och/eller fullständiga betyg. Bland denna grupp är arbetslösheten som högst.
Arbetsförmedlingen presenterar ett par gånger om året en analys om läget på arbetsmarknaden två år framåt. Den senaste analysen visar en del intressanta upplysningar. Den visar tydligt hur sammansättningen av de arbetslösa ser ut. Andelen ”utsatta grupper” ökar som andel av det totala antalet arbetslösa. Hit hör …
… personer med kort utbildning, ungdomar med bristfällig utbildning, utlandsfödda, funktionshindrade och personer över 55 år. De har svårt att konkurrera om jobben och blir allt fler. Arbetsförmedlingen räknar med att det handlar om 250000 personer, en kvarts miljon, vid slutet av 2013. Sett som andel av den totala arbetslösheten handlar det om hela 60 procent och den siffran kan bli högre. När sysselsättningen tar lite bättre fart 2013 är det andra som står närmare jobben.
Detta visar hur viktigt det är att lämna skolan med godkända och (helst) fullständiga betyg för att stärka sin situation på arbetsmarknaden. Det innebär dessutom att näringslivet borde få lättare att hitta personer med relevant utbildningsbakgrund för de arbetstillfällen som finns. Därför blir det lätt att förstå det socialdemokratiska förslaget. Det krävs satsningar på skolan för att öka sannolikheten för att de flesta elever ska genomföra sin skoltid väl rustade för det arbetsliv de står inför.
Det kan säkert vara ett bra verktyg att erbjuda obligatorisk sommarskola för de elever som riskerar ofullständiga betyg. Detta betyder ju inte att man inte ska tillse att elever stimuleras till goda studieinsatser under ordinarie studietid. Obligatorisk sommarskola får heller inte bli ett alibi för att aktuell skola inte gör allt vad man kan för att klara av sin uppgift under ordinarie terminer. I de fall sommarskola blir nödvändig ska den naturligtvis genomföras under de bästa pedagogiska situationer med väl motiverade och lämpliga lärare och vuxna stödpersoner.
Men jag är klart kluven inför detta förslag. Det känns som ett misslyckande för den svenska skolpolitiken att ens behöva formulera förslag om sådant som sommarskola för att hjälpa elever som riskerar att misslyckas i skolan. Samtidigt inser jag att inga stenar får ligga orörda i en strävan att ge allt fler elever en möjlighet och stimulans till att bilda sig inför framtiden som vuxna på arbetsmarknaden.
Länkar: DN Debatt, dn.se, Ekot, SvD, dn.se, dn.se, di.se, Ekot, Ekot, SvD, di.se, di.se, di.se, dn.se, Lärarnas Nyheter
Andra som skrivit: Martin Moberg, Ylva Johansson, Peter Johansson, Johan Westerholm, Peter Högberg, Thomas Böhlmark
Industribloggare: Leine Johansson
Publicerat på 13 juni, 2012, i Politiska funderingar och märkt betyg, jan björklund, sommarskola. Bokmärk permalänken. 2 kommentarer.
Bakgrunden till förslaget är att regeringen har skurit ner anslaget till sommarskolan, så att alla som själv vill gå där, inte får göra det. Det är iofs kommunerna som har ansvaret. Men det är som Damberg säger, upp till kommunerna att anordna sommarskola, och därför bör även fortsättningsvis statsbidrag utgå till detta syfte.
Men jag tycker att tvånget riktas åt fel håll, när det är kommunerna som tvånget borde riktas mot.
Det finns en mängd anledningar till att elever misslyckas i grundskolan. En anledning är att de har bott för kort tid i Sverige. Andra anledningar är sjukdom, handikapp och mobbning, samt trauman utanför skolan.
Att TVINGA tillbaka dessa elever omedelbart efter skolavslutningen kan förstöra deras studiemotivation för resten av livet.
Låt det aldrig bli för sent att läsa in de kunskaper som fattas!
Ser nu att förslaget gällde årskurs 6 – 9. Efter åk 6- 8 handlar det alltså om de, som riskerar att inte nå målen, medan det efter åk 9 handlar om de, som de facto inte har nått målen. Skillnaden är att skolplikten upphör efter slutet av åk 9, oavsett om eleven klarat målen eller ej. Sommarskolan efter de lägre årskurseran omfattar alltså elever som fortfarande har skolplikt. Å andra sidan kan de eleverna också behöva sina sommarlov.
Vad jag reagerade mot var inte möjligheten att läsa upp dåliga betyg, utan det tvång som föreslås sättas in efter det att skolplikten har upphört.
Det är dessutom skillnad i mognad mellan en 12-åring och en 16-åring., eller med andra ord: Det är mer försvarbart att tvinga än 12-åring att gå några extra veckor i skolan, än en 16-åring.